关于2011届毕业设计（论文）中期教学

检查情况的通报

各二级学院：

毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）是本科教学的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行工程（技术）设计、实验和初步科研工作的重要过程。近期学校教学督导组和教务处在指导教师和二级学院自查的基础上，对机械、生化等十一个学院的毕业设计情况进行了检查。学校方面重点检查了毕业设计工作计划、毕业设计中期教学检查表（二级学院填写）、任务书和开题报告等内容。对毕业设计中期教学检查，各二级学院予以充分重视、密切配合，使检查工作得以顺利开展。现将有关检查情况简要通报如下。

一、基本情况

1.领导重视 措施得力

各学院都成立了毕业设计领导小组，由学院主要领导负责，同时制定了毕业设计工作计划和指导方案，从毕业设计的总体原则，指导教师的配备，对学生的要求，以及选题，文献综述，开题报告，毕业设计的撰写，答辩环节等方面都作了具体的规定，不少学院还列出了毕业设计进度安排表。各二级学院对毕业生进行了动员，在毕业设计的进行和管理等方面也做了不少工作。有些学院根据学科特点，以系（教研室）为单位，按指导教师的不同研究方向成立指导小组，加强对学生毕业设计的指导。

2.双向选题 认真开题

（1）整个选题工作启动较早，准备比较充分，通过双向选择，进行了网上选题。

（2）选题能注重专业特点，注重地方特色，注重培养方向。

（3）部分师资及科研力量较雄厚的学院，毕业设计的选题结合科研、工程设计比例较高。

各二级学院组织学生进行了统一的开题报告答辩，学生制作了PPT进行现场汇报，开题报告答辩小组对论文的题目、研究内容、研究方法等方面进行了严格审查，对存在的问题提出了具体的建议和修改意见。对不符合要求或质量不高的，要求重做，延缓开题，认真把好开题报告关。如机械学院在开题报告的基础上，为保证质量，又对部分学生进行了二次开题报告。

3.多种形式 进行指导

各二级学院对指导毕业设计的教师资格进行了认真把关，相当一批指导教师具有科研背景、学术水平较高且实践经验丰富。绝大多数教师能坚守职责，认真指导。指导老师通过集中面授、个别辅导，或通过网络、电话等方式进行指导，形式多样。针对毕业设计期间，学生在外，比较难管理的特点，信息学院在开题报告的基础上，4月下旬，又对毕业生进行了回校集中检查和集中指导，重点检查了学生前一阶段毕业设计工作的进展情况，并进一步明确了下一阶段毕业设计工作任务。

4.检查准备 较为充分

各二级学院能把毕业设计中期检查作为毕业设计工作承前启后的一个重要阶段，认真对待。大部分学院的检查资料较为完整、详实，无论是指导老师的检查，还是二级学院的检查，完成的情况还是比较好的。如轻工学院、语言文学学院等学院对毕业设计工作的进展及其相关材料层层把关，认真指导，仔细检查，指导教师对于学生“开题报告”的“审核意见” 认真撰写，具体详实。语言文学学院还对指导教师审核意见，给出了明确的要求：此项内容填写应在150字左右或三行，对学生在以上各项内容中的叙述进行具体评议，并给出是否同意开题的明确意见。

二、存在的问题与不足

1.个别毕业设计课题与专业培养目标不太相符；有些题目偏大，学生难于很好地完成。

2.有些任务书表述过于宽泛，缺乏针对性，有些任务书对于不同的学生（课题不同或有所不同），但内容却是相同的，或基本相同。

3.部分毕业设计教学资料（任务书、文献综述、开题报告等）不符合要求。部分教师任务书中的主要参考文献格式不规范,因此学生的文献综述和开题报告也跟着错；有些任务书、文献综述和开题报告未填日期，或日期填写不完整，或时间顺序不对（第3点中的问题已反馈过多次，但仍有部分学院和教师未引起重视）。

4.大部分教师“开题报告”中的“意见审核”未填，或只填写了“同意”及“同意开题”，有些学生的开题报告不同，而教师签署的具体“审核意见”是相同的。

三、建议

1.首先要认真做好毕业设计的规范化工作，同时要逐步实现毕业设计工作由“重规范”向“重质量”转变。要加强对学生的管理，要指导学生正确处理好就业和毕业设计之间的关系。对在实习单位或准就业单位做毕业设计的学生，要加强管理，加强联系，跟踪进度，发现问题，及时纠正。

2.关于毕业设计任务书、选题、文献综述、开题报告、毕业设计的撰写、答辩等方面的要求，在浙江省教育厅组织编写的《普通高等学校本科毕业设计（论文）指导》一书中，已作了详实的说明，可进行参考。

3.教师为方便学生进行毕业设计工作，在向学生提供往届毕业生相关毕业设计材料的同时，要注意不要提供内容相近或相同的材料，以防学生抄袭。

4.开题报告中的审核意见不能只写“同意”或“同意开题”，应从学生开题报告中选题的背景与意义是否清晰；研究的基本内容与拟解决的主要问题是否明确；研究的方法及技术路线是否可行；安排与进度是否合理；主要参考文献是否符合要求等方面等方面来评述，最后要说明是否同意开题。不同的学生，由于课题不同，审核意见也应有所不同。具体而又比较详实的审核意见，有助于学生较好地完成下一阶段毕业设计工作。

5.毕业设计阶段性工作要在阶段中完成，如开题报告“审核意见”的填写（学生是要根据审核意见来进行下一阶段毕业设计工作的），毕业设计材料规范化问题等，而不要等到6月份，毕业设计材料要交浙江省教育厅时，再进行填写和规范。

对检查中所存在的部分问题，学校教学督导组及教务处已及时与有关学院进行了反馈和沟通。请各二级学院务必针对所存在的问题，仔细分析，认真总结，及时改进，同一类问题（如毕业设计材料规范性的问题）不要年年检查，年年出现。

目前毕业设计已进入撰写阶段，我们要严格按毕业设计规范进行过程指导和管理，使得学生在校期间最后一个重要的教学环节----毕业设计能够顺利完成。

附件：二级学院毕业设计检查结果

学校教学督导组、教务处

二〇一一年五月五日

教务处[2011]13号