指标

评审标准

分值

评价

成果与效果

根据立项申请书的成果与效果，对照验收报告中的成果与效果，综合给分。

60

项目影响

项目有实际应用价值和推广意义，实施范围大，受益学生多。

20

项目特色

项目特色鲜明、创新性明显。

20

合计

一级评价指标

二级评价指标

评价内容

分值

计算依据

自评

专家

1、教学资料

1.1 教学大纲、日历

教学大纲、日历等完整规范且严格执行，重点难点突出，课内讲解学时和学生课外学习学时达到1：2以上

5

课内讲解学时和学生课外学习学时达不到1：2以上的不能评为优质课程。

1.2 教案

教案规范且不断完善更新，年度更新比例10%，有5个以上的教学案例。

5

教案年度更新比例5- 10%，扣1分；少于5%不合格；少一个教学案例扣1分。

1.3 教材

选用国家规划教材，有条件的应编写出版有特色的本科应用型教材。

5

非国家规划教材扣1分，不是自编出版的特色教材扣1分。

2、课堂教学

2.1 教学内容

教学内容与教学大纲相一致，有5%的学科前沿内容。

10

有2-5%的学科前沿内容扣1分，少于2%不合格。

2.2教学方法

实施因材施教，教学方法灵活多样；研讨课时达到课程总学时的30%以上。

10

研讨式课时达到课程总学时的20-30%扣2分，20%以下不合格。

2.3 教学手段

采用现代教育技术改进教学手段，学生网络学习时间达理论课时数2倍以上。

10

没有网络课程的不合格。学生网络学习时间达到课时数1倍扣2分，1倍以下不合格。

2.4 课程考核

建设试题库，命题符合教学大纲要求；尝试教考分离；过程考核所占比重不低于课程总成绩的50%；推进诚信考式；定期进行辅导。

10

没有试题库扣2分，没有教考分离的扣2分，平时考核比例40-50扣1分，少于40%不合格；没有参加诚信考试的扣2分；没有定期辅导的扣2分。

分数合计（共55分）

自评合计：

专家合计：

3、教学效果

3.1 学生评价

最近一次学生评教分数。

15

分数*20/100

/

3.2 专家评价

同行专家或教学督导听课分数。

15

分数*20/100

二级学院评价：

4、学生反馈

学生对课堂教改效果的整体评价

10

二级学院评价：

5、特色

根据项目实际应用价值和推广意义，实施范围及受益学生多少进行评价。

5

/

总分

专家合计：